Nos hemos valido de la “comunicación y el juego” con el objetivo de que se abra un diálogo intergeneracional del que aprendan ambos colectivos: una vez los niños llegaron a la Residencia, los dividimos en cuatro grupos, acompañándoles a cada uno de ellos un Mayor, y junto con él fueron realizando las pruebas (gymkana) por toda la Residencia. En cada departamento fueron recibidos por el profesional responsable del área y por un grupo de Residentes que les fueron contando a través de juegos cómo es la Residencia, los Mayores, la vida diaria en un centro, los profesionales que trabajan en ellas, las actividades que se realizan etc.

En la sala de fisioterapia los niños hicieron un circuito con diferentes pruebas como una carrera en silla de ruedas, subir escaleras, saltar obstáculos,… También la fisioterapeuta les hizo un guante con parafina. En el departamento médico, la doctora del Centro les explicó, entre otras cosas, algunas técnicas de reanimación; en la sala de terapia ocupacional compartieron con los mayores que allí se encontraban ejercicios de estimulación de la memoria y jugaron al Bingo; otra de las pruebas de la gymkhana se realizaba en la habitación de una residente, en la que ésta les relató, a través de los objetos personales que en ella tiene, algunas de sus vivencias, etc.

Una vez realizadas las pruebas, residentes y niños, comieron juntos en el comedor de la Residencia, donde para finalizar la jornada, los niños nos ofrecieron varias canciones que habían preparado para la ocasión.

A través de esta actividad cada uno de estos colectivos se convirtió en transmisor y receptor de información, con lo que se logra una mayor comprensión entre ellos, facilitándose su acercamiento.